صدور مجوز اجرای ۱۰۳ دوره آموزش کوتاه مدت علمی کاربردی تقاضامحور
تاریخ انتشار: ۸ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۸۴۷۳۳
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، جلسات ۸۵ تا ۸۷ کارگروه آموزش‌های عالی کوتاه مدت علمی کاربردی به ریاست اصغر کشت‌کار قائم‌مقام رئیس و معاون آموزشی این دانشگاه و با حضور اعضای کارگروه دوره‌های کوتاه مدت و کمیته شهریه دانشگاه در شهریورماه سال‌جاری برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وحید بیگدلی راد مدیرکل دفتر آموزش‌های کوتاه مدت دانشگاه جامع علمی کاربردی و دبیر کارگروه به تشریح اهداف مهم‌ترین دوره‌های مصوب پرداخت و گفت: دوره تک‌درس کروماتوگرافی مایع با کارایی بالا در استان البرز به منظور تربیت متخصصینی است که توانایی شناسایی اجزای مختلف دستگاه HPLC را داشته و همچنین با مکانیسم عملکرد این دستگاه آشنایی کامل داشته باشند و کاربرد و چگونگی حفظ و نگهداری صحیح دستگاه را به صورت تئوری و عملی بدانند.
وی افزود: دوره کوتاه مدت اصول پایه سوارکاری در استان تهران با هدف آشنایی با اصول پایه سوارکاری و مهارت‌های آن است.
بیگدلی در ادامه گفت: دوره تک پودمان طراحی و نظارت ایمنی و آتش‌نشانی در معماری و سازه ساختمان در استان تهران نیز به منظور تربیت نیروی ماهر و کارآمد برای انجام وظیفه در حوزه پیشگیری از حریق و انجام اموری نظیر طبقه‌بندی و شناخت اماکن و طراحی و نصب سیستم‌های اطفای حریق برگزار خواهد شد.
مدیرکل دفتر آموزش‌های کوتاه مدت دانشگاه جامع علمی کاربردی در پایان خاطرنشان کرد: در مجموع مجوز اجرای ۱۰۳ دوره آموزش کوتاه مدت علمی کاربردی تقاضامحور در گروه‌های آموزشی صنعت، مدیریت و خدمات اجتماعی، فرهنگ و هنر و کشاورزی برای ۶۸ متقاضی در ۲۴ استان صادر شد که این دوره‌ها ظرفیت آموزش قریب به ۱۲۵۸۲ نفر مهارت‌جوی واجدشرایط را دارند.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: تقاضامحور آموزش کوتاه مدت علمی کاربردی کوتاه مدت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۸۴۷۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاههای کشور
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباسنژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین الملل و نیز برخی از دانشکده ها، برنامه هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیادهسازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفهای؛ راهبرد خانوادهمحوری در دانشگاه؛ نقش فناوریهای نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.
معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاهها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه بندی دانشگاههای کشور مبادرت می ورزد.
او گفت: ملاکهای ارزیابی دانشگاهها در بخش آموزش نیز شاخصهایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش آموختگان هستند.
دکتر عباسنژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت سر گذاشتن دانشگاه های مهم، در کنار دانشگاه های برتر از نظر شاخص های آموزشی قرار گرفت.
معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سالهای پیشرو باشیم.
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد